Uus õpirakendus toetab õppimis- ja mõtlemisvõimet tavalistest keelemudelitest paremini, kuna see ei anna lihtsaid vastuseid, vaid käitub pisut nagu õpetaja: rakendus ei koorma õpilast liigse infoga, julgustab teda kaasa mõtlema, kohandub õppija tasemele ning aitab leida talle sobivaid õppimisviise. Lisaks toimib rakendus täielikult eesti keeles.

Õpirakenduse arendamise aluseks on võetud 19 käitumiskriteeriumi, mille on välja töötanud Eesti juhtivad hariduspsühholoogid ja teadlased Jaan Aru juhtimisel. Kriteeriumide hulgas on nt, et tehisaru annab õpilase tasemele sobivaid ülesandeid; aitab õpilasel märgata, kui ta tegi vigu või mõistis midagi valesti; järgib eesti suhtluskultuuri norme ja kasutab korrektset eesti keelt ning aitab planeerida ülesannete lahendamist. Nende käitumiskriteeriumide alusel testitakse ja hinnatakse õpirakenduse toimimist pidevalt ning arendatakse vastavalt, et rakendus oleks Eesti õpilastele võimalikult motiveeriv ja kasulik.

Me ei saa tagada, et õpilased ei kasuta edasi ka tehisaru kommertsrakendusi, kuid teeme kõik võimaliku selleks, et uus õpirakendus oleks piisvaalt hea, et motiveerida õpilasi seda eelistama. Ka õpetajate ja õpilastele suunatud koolituste kaudu levitame õpilastele teadmist, et vastuste masinast kopeerimine ei ole neile kasulik ning ei aita neid elus edasi.

Koostöö suurkorporatsioonidega toimub rangelt reguleeritud tingimustel, mis tagavad Eesti õpilaste andmete ja huvide kaitse. Kõik andmed, mida rakendus kasutab, asuvad Euroopa Liidu serverites ning neid töödeldakse vastavalt ELi andmekaitsemäärusele (GDPR). Vestluste sisu ei kasutata mudelite treenimiseks ega kommertseesmärkidel ning partneritel puudub õigus neid andmeid endale kopeerida või edasi anda.

TI-Hüppe SA ja Eesti haridusasutused säilitavad andmete omandi ning kontrollivad, millist infot rakendus kogub ja kuidas seda analüüsitakse. Iga uuendus või muudatus tehnoloogiapartneri poolt läbib enne rakendamist sõltumatu eetilise ja andmekaitsealase hindamise, et tagada, et Eesti õpilased ei oleks katsealused, vaid saaksid kasutada turvalist ja läbipaistvat haridustehnoloogiat.

Spetsiaalselt Eesti õpilastele mõeldud ChatGPT õpirakenduse loomise eesmärgiks ongi tehisaruga kaasnevate riskide vähendamine. Kui tehisaru kommertrakendused, mida väga paljud õpilased juba nagunii kasutavad, kipub tööd inimese eest ära tegema ning tekitab nii õpilastes sõltuvust, siis uus arendatav õpirakendus suunab õpilast ise vastuseid leidma, järeldusi sõnastama ja oma õppimist planeerima. Õpirakendus, mis käitub pisut nagu õpetaja, peaks toetama õpioskuste arengut ning võimaldama õpilasel omas tempos ja oma varasemaid teadmisi arvesse võttes uusi oskusi omandama.

Loodav õpirakendus on treenitud eestikeelsete materjalide ning Eesti õppekava peal, mis peaks vähendama tehisaru vigade tegemist. Õpilaste sisestatavat materjali mudelite treenimiseks ei kasutata ning andmekaitse osas vastavad Ti-Hüppe tehnoloogiapartnerid OpenAI ja Google rangetele Euroopa Liidu andmekaitsenõuetele.

Oluline on mõista, et õpilased kasutaksid tehisaru nagunii, ka ilma spetsiaalse õpirakenduseta, ning sel juhul on kõik riskid veelgi suuremad.

Lisaks õpirakendusele on oluline roll ka õpetajatele suunatud tugiprogrammil ning õpilaste jaoks loodavatel tehisarukirjaoskust arendavatel videokoolitustel. Need tegevused ei kõrvalda kõiki riske, kuid ülejäänud riskide teadvustamine on programmi oluline osa.