Tartu Ülikooli teadlased eesotsas tehisintellekti kaasprofessori Jaan Aruga alustasid mahukat uuringut, et välja selgitada, millist mõju avaldab õppijate arengule TI-Hüppe loodud tehisaru õpirakendus. Õppeaasta lõpuni vältava uuringu eesmärk on teada saada, mil viisil on õpilastel kõige parem tehisaruga koos õppida.
Alates jaanuarist on Eesti 10.–11. klasside gümnasistid saanud ligipääsu TI-Hüppe spetsiaalselt nende jaoks arendatud tehisaru õpirakendusele. See Eesti teadlaste ja OpenAI koostöös arendatud ning ChatGPT-l põhinev keelemudel ei anna erinevalt tavalisest keelemudelist kasutajale mitte lihtsalt vastuseid, vaid on loodud õppimist toetama.
„Nii Eesti õpilased kui ka väga paljud teised inimesed üle maailma kasutavad juba enamasti tehisaru kommertsrakenduste tasuta versioone, ent need pidurdavad kriitilist mõtlemist ja ajus toimuvaid õppimisprotsesse,” selgitas uuringu juht, Tartu Ülikooli kaasprofessor Jaan Aru. „Eestis oleme valinud teise tee: meil on loodud pedagoogiliselt taibukas õpirakendus. Aga kas meie tehisaru tõesti soodustab õppimist? Et selles kindel olla, peame asja uurima,” rääkis Aru.
Teadlased kasutavad küsimustikke ja teste, et mõista, kuidas õppijad tehisaruga koos õppides arenevad ning millised tegurid seda protsessi toetavad. Vaadeldakse muu hulgas TI-Hüppe õpirakenduse mõju õppija motivatsioonile ja õppimisega seotud uskumustele, õpistrateegiate kasutamisele ning tehisaru pädevuse kujunemisele.
TI-Hüppe sihtasutuse juhi Ivo Visaku sõnul on tehisaru võidukäik koolides juba muutnud nii õppimist kui ka õpetamist. „Meie eesmärk ei ole mitte see, et õpilased hakkaksid tehisaru kasutama rohkem, vaid aidata neil teha seda mõtestatult. Uuringu tulemused aitavad meil õpirakendust edasi arendada ning loovad aluse selleks, et tulevikus hinnata ükskõik milliste teiste tehisarurakenduste võimet meie õppijaid toetada,” rääkis ta.
Visaku sõnul on TI-Hüppe õpirakendust juba ligi aasta aega gümnasistidega koos katsetatud. „Nüüd hindame õpirakenduse mõju laiemas kasutuses, et anda koolidele ja lapsevanematele selgem arusaam sellest, kuidas kasutada tehisaru klassiruumis vastutustundlikult,” ütles ta.
Esimene küsitlus õpirakendust kasutavate õpilaste seas tehakse juba veebruaris. Uuringus osalevad õpilased, kes on selleks andnud nõusoleku. Õpilaste andmeid analüüsitakse nii, et neid ei ole võimalik konkreetsete inimestega seostada. Uuringus osalevad koolid saavad ülevaate oma tulemustest ning praktilisi soovitusi tehisaru kasutamise suunamiseks õppetöös.
Uuringu tulemused avalikustatakse selle aasta jooksul TI-Hüppe veebikanalites ning rahvusvahelises teadusajakirjas. Uuringu on Tartu Ülikoolilt tellinud Haridus- ja Teadusministeerium.
President Alar Karise mullu algatatud TI-Hüppe haridusprogrammi eesmärk on aidata gümnaasiumiõpilastel kujundada tugevamaid õpiharjumusi ja toetada õpetajaid uute töövahendite kasutuselevõtul. Praeguseks on see jõudnud peaaegu kõikidesse Eesti gümnaasiumiastmega koolidesse. TI-Hüppe loodud tehisaru õpirakendus tehakse kättesaadavaks 10.–11. klasside õpilastele. Haridusprogrammiga on liitunud 154 kooli ligikaudu 20 000 õpilast ja 4800 õpetajat.
TI-Hüpet viiakse ellu riigi ja erasektori koostöös. Haridus- ja Teadusministeerium katab pilootaasta rahastusest poole ning ülejäänu tuleb eraettevõtete ja eraisikute toetustest. Varajased juhtpartnerid on Telia, Skaala ja Targa Tuleviku Fond ning mitmed ettevõtjad ja eraisikud.